• MOKY refresh

        • Milí kolegovia, rodičia a priatelia školy,
          radi by sme Vás oboznámili s výsledkami zrealizovaného projektu MOKY refresh, ktorý prebiehal na našej škole v roku 2022 vďaka finančnej podpore Nadácie Orange v rámci programu „Zdravá duša školy“ 2021. 
          Program bol zameraný na psychohygienu pedagogických a odborných zamestnancov (viac sa o ňom môžete dozvedieť na stránke Zdravá duša školy - Nadaciaorange). 
          Bol to pilotný projekt Nadácie Orange a jeho zámerom bolo, aby v školách pôsobili spokojní pedagógovia a boli príkladom a inšpiráciou pre svojich študentov.  Vychádzal z posledných výsledkov odborníkov, ktoré napovedajú o náraste počtu pedagógov vyhľadávajúcich odbornú pomoc pri riešení  situácií vznikajúcich na pôde školy s dôsledkami prenášanými do ich osobných životov.  
          Cieľom pilotného grantového programu Zdravá duša školy 2021 bolo destigmatizovať a rozvíjať tému prevencie v oblasti duševného zdravia na školách a prispieť k budovaniu psychickej odolnosti a psychohygieny pedagógov a odborných zamestnancov. 
          Viac o tomto projekte a iných zaujímavých projektoch nájdete na stránke Nadácia Orange - vzdelávanie, komunitný rozvoj, filantropiu a charita (nadaciaorange.sk) 
           
          Ciele projektu
          • zrealizovať prieskum potrieb pedagogických a odborných zamestnancov školy, 
          • zvýšiť povedomie o duševnom zdraví,  
          • zrealizovať prednášky a workshopy so zameraním na prevenciu syndrómu vyhorenia, zvládanie akútneho stresu, úzkosti, rôznych psychických diskomfortov, 
          • realizovať nácvik techník zvládania náročných krízových situácií, 
          • vytvoriť pozitívnu a bezpečnú klímu na pracovisku - školu, kde pôsobia spokojní zamestnanci. 
           
          Priebeh projektu 
          Vzhľadom na pandemické okolnosti v minulom školskom roku 2021/2022, striedanie dištančného a hybridného vyučovania, zákazu zhromažďovania a vstupu cudzích osôb do školy, bola realizácia projektu prispôsobená situácii a ukončená koncom októbra tohto školského roku (2022/2023).  
          Tri prednášky pre pedagógov a odborných zamestnancov bez workshopu boli formou online, iba jedna prednáška s workshopom bola prezenčne. 
          Supervízie s lektorkou boli v skupine 8 pedagógov presunuté a kumulované na obdobie máj - jún 2022. 
           
          Výsledky
          • zrealizovaný prieskum očakávaní zamestnancov (5 odpovedí);
          • 4 prednášky (tri formou online, jedna prezenčne) v rámci povinného aktualizačného vzdelávania pre všetkých pedagogických a odborných zamestnancov: 
            • Mgr. Skovayová - práca so žiakmi s Aspergerovým syndrómom – pervazívne vývinové poruchy (23.2.2022), 
            • MUDr. Marušáková - zvýšenie povedomia o duševnom zdraví (23.3.2022),    
            • prevencia syndrómu vyhorenia, relaxačné techniky, efektívna komunikácia, vytváranie bezpečného prostredia vzájomných vzťahov v škole (5.10.2022) - prezenčne, 
            • Bc. M. Schlesinger a p. V. Moroz z oddelenia prevencie kriminality MVSR o pomoci pedagógom pri riešení disciplinárnych a iných sociálnych problémov žiakov a ich rodín v spojitosti s prevenciou kriminality (27.4.2022),
          • supervízie pod odborným dohľadom MUDr. Marušákovej v skupine dobrovoľne 8 z  9 prihlásených pedagógov (tvorba podpornej skupiny, stratégie odbúravania stresu a úzkosti, nácvik techník efektívnej komunikácie s rodičmi zdravotne znevýhodnených  žiakov,  zvládania záťaže a psychických diskomfortov, rôzne pohľady na riešenia konfliktných situácií, konštelačné techniky: máj – jún 2022).  
          • materiály z Ligy za duševné zdravie (PhDr. Filipovičová):
          • materiály na prácu so žiakmi s pervazívnymi vývinovými poruchami (PhDr. Filipovičová, MUDr. Marušáková). 
           
          Návrhy v prípade replikovateľnosti projektu
          Zo spätnej väzby zamestnancov vyplynula replikovateľnosť projektu v budúcnosti  v prípade viacerých úprav:
          • uvedomenie si významu budovania psychickej odolnosti svojich zamestnancov,
          • efektívnejšia účasť - forma teambuildingov, aktivít, workshopov v doobedňajších hodinách, nie keď sú už zamestnanci unavení po vyučovaní,
          • využiť možnosť aktualizačného vzdelávania - dané hodiny započítať zamestnancom do vzdelávania, informovať ich o tejto možnosti,
          • nadviazať systematickú a intenzívnu spoluprácu s odborníkmi, ktorí pomôžu zamestnancom v rozvíjaní psychohygieny a psychickej odolnosti,
          • pokračovať vo vytváraní podporných skupín, ktoré budú pomáhať ďalším kolegom.